Helena Muchová

Matematika jako živá a otevřená věda

K matematice jsem se dostala už kolem deseti let díky matematickým soustředěním a olympiádám. Právě tam jsem ji mohla poznávat z různých úhlů a často velmi hravou formou. Postupně jsem se jí začala věnovat stále intenzivněji a dostala se až k mezinárodním soutěžím. V septimě jsem si navíc s kamarádkou vyzkoušela vlastní výzkum v teorii čísel. S projektem jsme se umístily čtvrté na národní přehlídce SOČ a naše práce byla následně publikována v odborném vědeckém časopise. Tato zkušenost zásadně změnila můj pohled na matematiku. Přestala pro mě být jen souborem známých výsledků a začala jsem ji vnímat jako živou disciplínu, ve které je stále co objevovat.

Na Oxfordu chci propojit matematiku s filozofií

Během vyšších ročníků na Gymnáziu Jana Keplera jsem díky inspirativním učitelům začala přemýšlet o světě v širších souvislostech a zajímat se o to, jakou roli v nich matematika hraje. Zároveň jsem začala více číst filozofické a literární texty a objevila v nich svou druhou velkou vášeň. Proto bych na University of Oxford chtěla studovat kombinaci matematiky a filozofie, která propojuje dvě oblasti, jež mě zajímají ze všeho nejvíc. Do budoucna mě láká také další matematický výzkum, ke kterému mě přivedla právě zkušenost s vlastním projektem.

Vyplatí se zkoušet i to, co leží mimo váš hlavní obor

Střední škola podle mě nabízí jedinečnou příležitost poznat nejrůznější obory, prostředí i způsoby přemýšlení. Středoškolákům bych proto doporučila využít ji naplno a zkoušet nové věci, i když už třeba tuší, čemu by se jednou chtěli věnovat. Zkušenost z jiného oboru nebo třeba cizojazyčného prostředí může výrazně změnit způsob, jakým člověk přemýšlí, a naučit ho dívat se na problémy z více perspektiv. Právě tato schopnost může být velkou výhodou nejen při dalším studiu, ale také při přijímacích esejích, pohovorech nebo žádosti o stipendium.