Libor Mysliveček

Čtvrtý rok studia medicíny je rozhodně intenzivnější, než roky předchozí. Zatímco dříve jsme převážně doprovázeli doktory na vizitách, letos se od nás očekává, že převezmeme mnoho ze zodpovědností začínajícího lékaře. Nejenže podobně jako v předchozích letech musíme prezentovat své vlastní pacienty primářům, ale také nyní přijímáme nové pacienty do nemocnice, provádíme většinu potřebných vyšetření a spolupracujeme se všemi členy klinického týmu.

Mé letní prázdniny byly letos velmi krátké, jelikož jsme měli pouze tři týdny volna mezi koncem třetího ročníku a začátkem čtvrtého roku studia medicíny. Po této krátké pauze jsme byli znovu vysláni na naše klinické stáže v Jihozápadní části Anglie.

Kvapem se blížíme ke konci třetího roku a nevím, co dřív. Letos se povánoční zkoušky nekonají, což znamená, že před letními závěrečnými zkouškami budeme mít materiálu na prostudování mnohem více. Právě se chystáme dokončit poslední modul roku zvaný “MDEMO”, neboli muskuloskeletální onemocnění, urgentní medicína a oftalmologie.

Po absolvování několika měsíců klinické praxe jsem konečně pochopil, co je třeba udělat pro efektivní přechod mezi preklinickou a klinickou medicínou. Oproti pohodlí přednáškových sálů je přechod do nemocničního prostředí celkem děsivý. V přednáškových halách si stačí jen sednout, poslouchat a absorbovat informace, které se nám lektor snaží předat. U klinické medicíny ovšem záleží mnohem více na vaší angažovanosti a platí, že čím víc do toho dáte, tím víc si z toho odnesete.

Po dvouměsíční pauze jsem konečně začal čtvrtý ročník medicíny na University of Bristol. Po dlouhých třech letech pre-klinické medicíny jsme tedy posléze mohli okusit, jaké to bude pracovat jako lékař ve fakultní nemocnici.

Jak jsem naposledy slíbil, v dnešním příspěvku se budu věnovat mému výzkumnému projektu, kterým jsem se zabýval v rámci mé bakalářské práci.

V říjnu tohoto roku jsem nastoupil do třetího ročníku medicíny na University of Bristol.

Druhý semestr utekl mnohem rychleji, než ten předchozí. Závěrečné zkoušky se skládaly ze psané části a z poznávacího testu z nervové, endokrinologické a rozmnožovací soustavy. Po velmi obtížném předzkouškovém období, kdy jsem strávil veškerý čas učením, jsem byl velmi potěšen výbornými výsledky.

Po absolvování lednových zkoušek jsem mylně počítal s tím, že budu mít alespoň trochu času pro odpočinek od hektického zkouškového.

První měsíc a půl je za mnou a první semestr druhého ročníku medicíny na University of Bristol se pomalu ale jistě blíží k lednovým zkouškám. Po dokončení modulu respiračního systému jsme momentálně v polovině modulu z gastrointestinálního systému.